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高考英语六大复习方法总结
编辑:admin 时间:2021/6/25 10:40:15 来源:高考复习网

  一、练听力贵在坚持

  高考英语听力测试部分在整套试题中占有重要地位。它要求考生从头到尾按顺序往下听,在有限的时间内做出选择,没有“回头看”的余地。

  听力的提高是一个缓慢的过程,对绝大多数同学来说,目前练习听力的主要途径就是听录音。除了课堂上进行的听力练习之外,同学必须自己每天坚持不懈地练习,每次时间不必长,譬如听一套模拟题即可,大约用时十五到二十分钟。

  有些同学说,他们在做模拟考试听力题时,常常要听到3至5题之后才会进入状态,究其原因就是他们不重视听力练习,或是缺少毅力。长期坚持练习听力的同学负责听的脑组织基本上处于工作状态,无需“重新启动”的过程,考试时,他们就可以马上进入状态。

  二、建单项选择题错题档案

  从现在开始,把每次所做试卷中出错的地方找出来,分析原因,对所犯错误弄个水落石出,然后收集整理,再加以强化训练。不断温习巩固,避免重复犯错,不断扫清复习路上的障碍。

  建立错题档案,不但可以解决单项选择中的问题,更重要的是,可以巩固英语基础知识,对提高完形填空、阅读理解、短文改错及书面表达水平大有裨益。

  三、掌握完形填空四步法

  完形填空是得分率不高的一道题,它是对考生综合能力的一种测试。想要做完形填空,理解作者的意图及明白作者的意思是关键。只有看懂了整篇文章的内容、每个句子的意思,才有可能做对题目。有一点非常重要,即会分析句子。一个句子的主语和谓语动词首先要找到,然后找出宾语、状语等。这时完全能分析出所缺的词属于句子的哪个部分,即使缺了词,也不难看懂全句的意思。在语法和句子意思都明确后,就容易填出这个词了。

  第一步:重视首句,把握开篇。

  完形填空一般无标题,首句一般不留空白,是完整的一句,全文信息从此开始。细读首句,可判断文章体裁,预测全文大意和主旨。

  第二步:速读全文,掌握大意。

  速读全文要一气呵成,尽管有空格、生词或不明白的地方,仍要快速读下去。读时要注意找出关键词、中心词,划出某些代表人物和情节的词,以便于形成思路。

  第三步:瞻前顾后,灵活答题。

  “瞻前顾后”,即读所填词的句子时,回顾上一句,兼顾下一句。如果一句中有两个空白待填,在初定答案时要“双管齐下”,在两处同时试填,然后通读全句,确定答案。

  第四步:复核全文,调整答案。

  把填好的短文通读一遍,进行核查,同时注意以下三点:

  1、上下文的一致性,即时态语态的一致;代词、名词、单复数的一致。

  2、从语法、惯用法及习惯搭配、甚至语感入手,看是否符合上下文的逻辑。

  3、段与段、句与句之间的衔接是否连贯。

  四、保障阅读量,积累词汇

  一定要保障阅读量,量有了保障,不断积累词汇量,你的阅读速度定会随之提高,阅读的正确率也就不在话下。在阅读过程中遇到的出现率高的生词短语,查字典记录下来,最好附上例句。在阅读中,把握文章内容,你做出的选择在文中要有supporting details(支持性的细节),无论什么题型,都不可主观臆断。

  如果遇到大量生词,只要不影响对整篇文章的理解就跳过去,如要求猜测词义就通过上下文来猜。从每套题的阅读材料中选出一篇作为精读材料处理,会对英语水平的提高有所帮助的。

  五、明确改错应注意事项

  短文改错,既是一篇文章,就不能割裂来看,但考题是以行为单位设置错误的,因此要处理好篇、句、行的关系。

  在做短文改错练习时,请按以下几步走:

  1、以句子为单位,找出明显的错误。

  2、从语法角度逐个审查难句的句子结构以及时态、语态、主谓一致、代词、名词、冠词、介词、形容词、副词等用法是否有误。

  3、再通读全文,看是否有逻辑上以及上下文含义的错误,此时特别要注意一些连词和代词的错误。

  4、解题后,再读一遍,检查句型确实没有错误,判断正确,写上对勾,如果十行全写对勾不得分。

  5、以改动最小,保持原义为原则。

  6、切记错误类型,即:多词、少词、错词及正确的句子。一般情况下,正确的句子1题,多余词判断约2题,缺词判断约1题,错词题约5至6题。

  7、没有单词拼写错误。

  六、写作要读背结合多练笔

  写作需要有很多素材,积累素材很重要。要多背地道的英文句子和文章。在写作文前,准备一些要用的好词汇,好句子。单词构成句子,句子组成段落,文章就是这样写成的。

  学会反思。每次作文之后认真思考自己的表达和范文的差距。在写的过程中,你一定有想表达而又不知如何下笔的情况,不妨读读范文。尤其是每次考试及强化的书面表达的作文范文,一定要认真研读,比较自己的文章与范文的差距,最好能把范文背下来。高考前请把近十年高考的范文背下来。

  卷面的美观,书法的漂亮是影响得分的一个重要的方面。书法需要提高的同学,建议每周练习三次,主动交给老师。


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